絲竹古韻
1.初聽全曲
剛才我們領(lǐng)略了民族樂器在獨(dú)奏時(shí)的魅力,真是音色各異、情趣各有不同。這些民族樂器除了用于獨(dú)奏外,還常常用來共同演奏一支樂曲,形成齊奏或合奏。 這樣就組成了多種形式的民族樂隊(duì)。今天,我們就來認(rèn)識(shí)其中的一種。首先請(qǐng)大家欣賞一首民樂小合奏〈〈紫竹調(diào)〉〉,聽聽中間出現(xiàn)了哪個(gè)樂器組的樂器。并從這四幅圖中選出與其意境相符的一幅圖。
2.(課件 展示)介紹江南絲竹。
3.復(fù)聽全曲
下面我們就再一次來感受以下江南絲竹的清新優(yōu)美。在體會(huì)《紫竹調(diào)》帶給我們的美好意境的同時(shí),大家可以輕聲哼唱音樂主題,并辨別一下,這支樂曲有幾個(gè)段落組成。并說出每一段分別是由什么樂器演奏的。(播放音樂 )
4.復(fù)聽片段
(1)展示主題曲譜、播放主題音樂 兩遍。讓學(xué)生 “啦”字試唱曲譜。
(2)展示笛子、二胡曲譜,播放兩段音樂 。引導(dǎo)學(xué)生 辨別哪段是笛子的,哪段是二胡的。
聽音選畫,談感受、了解、聆聽、聽主題、模唱主題、辨別曲譜、音樂 與美術(shù) 綜合,提高其藝術(shù)鑒賞力、自主探究,了解樂曲結(jié)構(gòu)、進(jìn)一步熟悉音樂 旋律,培養(yǎng)學(xué)生 識(shí)讀樂譜的能力
(五)創(chuàng)作與表現(xiàn)
1.引導(dǎo)學(xué)生 比較笛子和二胡演奏的曲子與主題的不同之處,教師簡(jiǎn)單介紹“加花”。
2.進(jìn)行啟發(fā)然后給出幾句樂譜學(xué)生 自由創(chuàng)作,教師引導(dǎo)做調(diào)整。
3.學(xué)生 展示自己的創(chuàng)作,并唱出自編譜。可加入打擊樂器。
了解
創(chuàng)作
表現(xiàn)
(六)愛與振興
1.今天我們的民樂之旅馬上就要結(jié)束了,通過今天的旅行,你對(duì)中國(guó)民樂有了怎樣的了解呢?
2.這么美的音樂 ,可是,我們?cè)S多年輕人都不了解它,面對(duì)這種現(xiàn)狀,我們作為中華文明的繼承人,又該怎么辦呢?
3.下面,老師 給大家推薦一支樂隊(duì),西望他們的演出能給大家一些啟發(fā)。(播放女子十二樂坊的演出片段)
4.小結(jié),提出希望。
5.播放FLASH《紫竹調(diào)》,學(xué)生 可以聽音樂 出教室。
自由回答
自由探討
欣賞
激發(fā)學(xué)生 去繼承和弘揚(yáng)民族傳