絲竹古韻

　　1.初聽全曲

　　剛才我們領(lǐng)略了民族樂器在獨(dú)奏時(shí)的魅力，真是音色各異、情趣各有不同。這些民族樂器除了用于獨(dú)奏外，還常常用來共同演奏一支樂曲，形成齊奏或合奏。 這樣就組成了多種形式的民族樂隊(duì)。今天，我們就來認(rèn)識(shí)其中的一種。首先請(qǐng)大家欣賞一首民樂小合奏〈〈紫竹調(diào)〉〉，聽聽中間出現(xiàn)了哪個(gè)樂器組的樂器。并從這四幅圖中選出與其意境相符的一幅圖。

　　2.(課件 展示)介紹江南絲竹。

　　3.復(fù)聽全曲

　　下面我們就再一次來感受以下江南絲竹的清新優(yōu)美。在體會(huì)《紫竹調(diào)》帶給我們的美好意境的同時(shí)，大家可以輕聲哼唱音樂主題，并辨別一下，這支樂曲有幾個(gè)段落組成。并說出每一段分別是由什么樂器演奏的。(播放音樂 )

　　4.復(fù)聽片段

　　(1)展示主題曲譜、播放主題音樂 兩遍。讓學(xué)生 “啦”字試唱曲譜。

　　(2)展示笛子、二胡曲譜，播放兩段音樂 。引導(dǎo)學(xué)生 辨別哪段是笛子的，哪段是二胡的。

　　聽音選畫，談感受、了解、聆聽、聽主題、模唱主題、辨別曲譜、音樂 與美術(shù) 綜合，提高其藝術(shù)鑒賞力、自主探究，了解樂曲結(jié)構(gòu)、進(jìn)一步熟悉音樂 旋律，培養(yǎng)學(xué)生 識(shí)讀樂譜的能力

　　(五)創(chuàng)作與表現(xiàn)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生 比較笛子和二胡演奏的曲子與主題的不同之處，教師簡(jiǎn)單介紹“加花”。

　　2.進(jìn)行啟發(fā)然后給出幾句樂譜學(xué)生 自由創(chuàng)作，教師引導(dǎo)做調(diào)整。

　　3.學(xué)生 展示自己的創(chuàng)作，并唱出自編譜。可加入打擊樂器。

　　了解

　　創(chuàng)作

　　表現(xiàn)

　　(六)愛與振興

　　1.今天我們的民樂之旅馬上就要結(jié)束了，通過今天的旅行，你對(duì)中國(guó)民樂有了怎樣的了解呢?

　　2.這么美的音樂 ，可是，我們?cè)S多年輕人都不了解它，面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們作為中華文明的繼承人，又該怎么辦呢?

　　3.下面，老師 給大家推薦一支樂隊(duì)，西望他們的演出能給大家一些啟發(fā)。(播放女子十二樂坊的演出片段)

　　4.小結(jié)，提出希望。

　　5.播放FLASH《紫竹調(diào)》，學(xué)生 可以聽音樂 出教室。

　　自由回答

　　自由探討

　　欣賞

　　激發(fā)學(xué)生 去繼承和弘揚(yáng)民族傳