(二)導入新課

　　同學們剛才都是踏著音樂 聲走進課堂的，在踏進教室時你聽到老師 播放的這首樂曲給了你怎樣的感受呢?

　　這首樂曲的名字就能反映大家此時的心情，叫《歡樂歌》，大家剛才聽出了這支樂曲是由什么樂器演奏的呢?

　　眾所周知，中國是一個具有悠久歷史及深厚文化底蘊的文明古國，中國的民族音樂 也有幾千年燦爛歷史有著許多像《歡樂歌》這樣好聽的音樂，今天，老師 將帶領大家進行一次民族音樂 之旅，

　　一起去感受民樂的獨特魅力與韻味。

　　自由回答

　　自由回答

　　激勵型的語言以激發學生 的學習興趣

　　(三)民族樂器

　　1.“八音”

　　(1)我們今天探討的課題是《八音和鳴》，“八音”指的是我國民族樂器以制作材料為依據，可以分為八大類別，大家想知道“八音”是哪八音嗎?(課件 展示)

　　(2)按照這種“八音”之說，大家能不能對各個類別的民族樂器舉幾個例子出來。

　　(3)對于學生 可能說不上來的“土、石、匏”進行舉例。(課件 展示)

　　2.游戲分組

　　(1)我國的民族樂器經過長期的改造與完善，現已形成四大類別。現在咱們來做一個游戲，屏幕上有四個樂器組的名字，你認為你手中拿的這種樂器該歸到哪個樂器組，就做到哪一組去。(課件展示)

　　(2)同學們都已找好了位置，那你們坐的對不對，我們來看一看。

　　3.聽一聽，辨一辨

　　認識了這些樂器，下面，老師要播放一些民族器樂獨奏曲的片段，來聽聽它們的聲音。這些可是精品中的精品，相信大家一定回一飽耳福的，不過，別忘了老師屏幕中提出的問題喲。

　　(播放《賽馬》、《百鳥朝鳳》、《高山流水》的片段)

　　集體討論

　　游戲選擇

　　看圖片、了解

　　進行對照

　　欣賞，談感受，辨別樂器

　　培養學生主動探究的意識

　　與歷史綜合，了解我們祖先在音樂方面的偉大創造

　　活躍氣氛，調動學習興趣

　　經典的獨奏曲既可讓學生了解一些樂器的音色，又可充分體驗民樂的獨特韻味