參考答案
一、名詞解釋（16分）
1答：戰(zhàn)國后期的一個重要教育著作，它總結了當時的教育理論和經驗，系統(tǒng)的闡發(fā)了教育的作用和任務、教育制度、方法、師生關系等，是罕見世界教育遺產。
2答：它指的是個人從生命開始到結束身心發(fā)展的量、質、內容和結構等多方面的，由簡單到復雜的綜合變化全過程。
3答：課程是一個有意圖而且可以修訂的計劃，它也是學習活動的計劃或藍圖。
4答：相對評價是通過個體的成績與同一團體的平均成績或常模相比較，從而確定其成績的是當等級的表示方法。
二、判斷題（20分）
1、錯
2、錯
3、對
4、錯
5、對
6、錯
7、錯
8、對
9、錯
10、錯
三、簡答題（40分）
1答：第一，教育是勞動力再生產的重要手段，教育通過提高人的素質，使人獲取科學知識和技能，是一個潛在的勞動生產力變?yōu)檎嬲纳a力。
第二，教育是提高勞動生產率的有力杠桿，隨著不斷發(fā)展的自然科學知識、管理科學知識和新技術融入學校教育所傳授的知識內容，在生產的勞動力的生產技能越來越來高，掌握的文化科學知識也越來越豐富，在生產中就可以運用豐富的知識發(fā)明和創(chuàng)造新的勞動工具，發(fā)現新的原料或提高原料的性質等，從而使科學技術知識轉化為生產力，促進勞動生產率的提高。
第三，教育通過影響人口的數量與質量，對經濟發(fā)展起直接或間接的推動作用。一方面，教育可以通過改變人的思想觀念，提高教育水平，尤其是婦女的教育水平，促進人口遷移，降低人口出生率，另一方面，通過廣泛的優(yōu)生優(yōu)育，提高人口的質量。
2答：一者，保存、維持文化生存。教育活動傳遞的知識技能、社會規(guī)則和儀式、基本的價值觀念等構成了文化的基本內核，不僅造就了新的社會成員，而且維持了文化傳統(tǒng)，保證了文化的延續(xù)和相對穩(wěn)定。
二者，教育可以傳播外來文化、創(chuàng)造新文化。傳播在文化遷移中有舉足輕重的，教育利用其得天獨厚的條件，為文化傳播打開了方便之門。并且教育在傳遞、傳播文化的過程中，從來都不是簡單的復制文化，它賦予已有文化以新的意義，或者融合外來文化，使原有文化衍生出新的文化要素，這些新的文化意義或要素往往會成為文化創(chuàng)新的萌芽。教育還可以通過培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和能力的人才，為文化創(chuàng)造力提供原動力。
三者，教育可以整合文化，增強文化自身的凝聚力。文化一旦達成整合，就會形成為一種文化模式，并產生一種保持下去的傾向。教育作為其中的一個組織系，它對文化的產生，發(fā)展起著重要的限制作用。教育的文化整合傾向于保持文化的延續(xù)和穩(wěn)定。
3答：兒童在這一時期最重要的是為未來作基礎性的構建。其中主要是學習興趣和良好習慣的培養(yǎng)；基礎性、工具性的知識和能力的獲得；初步抽象和邏輯思維能力的發(fā)展；對己、對人、對集體積極態(tài)度的形成；對未知世界和新鮮事物有探究的欲望，這些都為主動性生存方式的形成奠定基礎，并將對其發(fā)展具有終生的意義和效益。所以小學階段，需要教師尊重、關心學生，善于發(fā)現孩子的差異和潛能，愿意付出自己的寶貴時間和精力，用自己善良的心靈、智慧和教育藝術與孩子們一起創(chuàng)造幸福、快樂童年和有意義的學習生活。