四 名詞解釋

　　1 教育方針

　　2 教育方法

　　3 教育影響

　　4 非指導性教學法

　　5 陶冶教育

　　五 簡答

　　1 認知性道德發展模式實施德育的方法和策略有哪些？

　　2 簡述素質教育思想的基本觀點

　　3 簡述啟發性原則的含義及貫徹的基本要求。

　　4簡述班主任在班級管理中的地位和作用。

　　六 論述

　　1 聯系實際分析掌握知識與發展智力相結合的規律。

　　2一小學某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。為了玩球和看球，常影響學習，有時還遲到，曠課甚至為了搶球和爭奪場地，與別班同學發生沖突。針對這一問題，班主任組織這些“小搗蛋”成立了一個球隊，選了隊長，并制定了隊規。此后，每天組織練球，在活動中練出了紀律，團結，意識和自我控制能力。請用德育原則分析這一案例