考場作文妙用修辭讓語言靚麗

　　作家孫犁在《好的語言和壞的語言》一文中告誡我們，不能永遠(yuǎn)用牛羊送姑娘，那樣長期下去，車上送的就不是姑娘，而是糞草了。因此，一位好的作家必須用花轎送出自己的姑娘，這也就是說，作文要讓語言"靚"起來。

　　那么，作文，尤其是考場作文，如何才能讓語言"靚"起來呢？其實，語言靚麗有妙招：

　　一、妙用修辭添光彩

　　在行文時，或用比喻，或用排比，或用引用，或用設(shè)問，或者綜合兼用，壯大語言氣勢，使語言色彩絢麗、繽紛多姿。

　　1、比喻

　　比喻不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使文中的敘述和說理顯得形象生動。如2000年高考作文《清香飛上語文》就運用了大量生動貼切的比喻，文章因此博得了閱卷教師的齊聲喝彩：

　　語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)釁的萬點白帆，是山重水復(fù)后的柳暗花明。

　　在這幾句話中，作者一連用了九個比喻來告訴讀者，語文是豐富多彩的，它與自然和生活密切相關(guān)。"巍巍昆侖"、"不肯滴落的露珠"、"國色天香的牡丹"、"無聲的冷月"、"靜謐的荷塘"、"滔天白浪里的打漁船"、"青天里的一行白鷺"、"沉舟側(cè)釁的萬點白帆"、"山重水復(fù)后的柳暗花明"，這幾個形象感強烈的短語勾勒出一幅幅動人的畫面，仿佛陣陣沁人心脾的清香飛上語文，喚起讀者對美的體驗。

　　2、排比

　　排比形式整齊，語言凝練，氣勢充沛，文中適當(dāng)運用排比句，能使內(nèi)容集中，氣勢增強，敘事透辟，論證有力，節(jié)奏鮮明，抒情味濃。如2000年高考作文，有同學(xué)這樣寫：

　　孔子帶門徒，游列國，閱讀的是人世天道；李時珍入深山，嘗百草，閱讀的是草木著華；酈道元勘白川，歷千江，閱讀的是水文地志；李白謝靈運縱情山水，閱讀的是自然性靈；三毛一只背囊走海灘，越戈壁，讀出了一個女子的全部才情；余秋雨踩遍中華大地的人文穴位，讀出了五千年猶自呼痛的文明......

　　文中運用六個論據(jù)材料組成排比，論據(jù)言簡意賅，回首春秋，瞻望文化，排比起伏，"卷起千堆雪"的氣勢撲面而來，有效地增加了語言的美感和表現(xiàn)力。

　　3、引用

　　在行文時，恰到好處地引用一些詩詞熟語、名言警句、人物典故來對相關(guān)內(nèi)容進行補充解釋，能起到鮮明的表情達(dá)意的作用，這是一般性的表述所無法達(dá)到的效果。比如一篇題為《校園與社會》的作文：

　　......知識與學(xué)問本源于社會，源于生活，所以要想有所作為，必須到社會這個大校園里去學(xué)習(xí)。沒登過泰山的人怎會有"一覽眾山小"的感慨？沒見過滾滾東流水的人，怎會有"大江東去浪淘盡"的豪放？沒去過北國的人，怎會有"千里冰封，萬里雪飄"的感受？正是月圓之夜想念家人，才發(fā)出了"但愿人長久，千里共嬋娟"的祝福；正是由于滿懷報國之心，才會發(fā)出"壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的憤慨；正是由于憂心忡忡才會有"物是人非事事休，日晚倦梳頭"的憂傷。

　　在這段習(xí)作中，我們注意到如果光說"感慨"、"豪放"、"感受"、"祝福"、"憤慨"、"憂傷"，只能給人一種抽象的感覺，而沒有具體可感的深切認(rèn)識。而如果在這些詞語前各引用一句古詩詞，就會立刻使得這些心理感受變得豐富起來，從而給人留下深刻的印象。

　　4、設(shè)問

　　如果所談?wù)摰脑掝}比較抽象，就可用設(shè)問的方式使它具體些、形象些，寫出它的意境、情感、語勢來。

　　例如：創(chuàng)新是什么？是古猿第一次從森林走向草地的勇敢，是只身駕駛獨木舟橫絕江河的膽識，是魚兒第一次跳出水面的驚喜，是鳥兒第一次穿越云天的快慰，是不求茍同于人的執(zhí)著，是實現(xiàn)自我價值的不二法門，人生因創(chuàng)新而精彩，世界因創(chuàng)新而壯美。

　　"創(chuàng)新"是一個抽象的概念，用設(shè)問回答的形式，將其化為"古猿走向草地"、"駕駛獨木舟橫絕江河"、"魚兒跳出水面"等等具體意境，以"勇敢"、"膽識"、"驚喜"、"快慰"等心理品質(zhì)或感受加以闡釋，語題含義、內(nèi)蘊就鮮活了。

　　當(dāng)然，重點掌握上述四種修辭手法的運用，并不排斥其他修辭手法在文中的運用，不僅如此，還需學(xué)會多種修辭手法的綜合運用，以適應(yīng)文章的表達(dá)需要。