中學語文詩歌閱讀鑒賞試題及答案：唐詩

　　1、閱讀下面一首唐詩，回答問題。（6分）

　　謝亭送別            許渾

　　勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日落酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

　　（注：勞歌，送別歌的代稱。）

　　（1）作者在詩中抒發了怎樣的情感？(2分)

　　（2）有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩的情感基調不和諧，你如何看待這個問題？（4分）

　　答：本詩抒發的的是作者離別之愁。（2分）紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協調，實際上恰恰是對離愁的有力反襯。景色優美，越覺離別的難堪。這是典型的“樂景寫哀”的手法。（答出反襯2分，答出“樂景寫哀”2分）

　　2、閱讀宋代王質的《山行即事》，然后回答問題。(6分)

　　山行即事          王  質

　　浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋風吹袖清。

　　鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語，喚醒三日酲。

　　注：①蘋：一種水草。②酲：Chéng，酒后神志不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。

　　①   詩的首聯運用了什么修辭手法?是如何統領全詩的?

　　②   頸聯所描寫的景物有什么特點?全詩表現了詩人怎樣的心情？

　　答：①答：擬人手法，頷聯寫“陰”，頸聯寫“晴”。(前1分后2分，合情理即可給分)

　　②答：有聲有形、有動有靜，具體形象，生動活潑，富有情趣(2分)。詩人精神愉快、神清氣爽(1分。意思對即可給分)。

　　3、閱讀下面一首詩，回答后面的問題。（6分）

　　與浩初上人同看山寄京華親故     柳宗元

　　海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。

　　注：浩初上人：潭州人，時從臨賀到柳州會見作者。“上人”，對時尚的尊稱。

　　（1）聯系全詩，分析第二句中“割”字的作用。（3分）

　　（2）整首詩表達了作者一種什么樣的思想感情？（3分）

　　答：（1）“割”字照應上句“劍芒”的比喻，進一步寫出作者愁苦之深。（2分）

　　（2）貶謫之恨，思鄉之愁（3分，兩方面的感情：一是遭貶的愁，二是對故鄉的思）

　　4、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

　　中夜起望西園值月上          柳宗元

　　覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

　　石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。

　　[注]本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。

　　（1）請結合全詩，說出作者寫“露”“月”“泉”“鳥”的作用。

　　（2）作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術手法？

　　（3）詩人“寂寞”的原因是什么？請扼要回答。

　　答：（1）營造凄清寂寞的意境（只要能扣住“凄清寂寞”就可。）

　　（2）以動寫靜，反襯

　　（3）謫居僻遠之地，孤獨愁苦，情懷無人理解