21.教學工作的中心環節是

　　A．備課 B．上課 C．作業布置與批改、D．學生成績與檢查評定

　　22.實施德育最基本途徑是

　　A．政治課與其他學科教學 B．課外、校外活動 C．班會、D．少先隊、共青團活動

　　23.班主任在班級管理中領導影響力主要表現在兩方面，一是職權影響力，二是

　　A．學術影響力、B．個性影響力、C．年齡影響力、D．職稱影響力

　　24.一個測驗能測驗出它所要測量的屬性和特點的程度，叫測驗的

　　A．信度、B．效度、C．難度、D．區分度

　　25.1903年美國心理學家桑代克出版第一本教育心理學專業書名為

　　A．《教育心理學大綱》、B．《教育心理學講義》、C．《教育心理學》

　　D．《教育心理學概論》

　　26.提出最近發展區理論的心理學家是

　　A．維果斯基、B．布魯納、C．加涅、D．桑代克

　　27.埃里克森人格發展理論認為兒童人格發展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發展危機。比如12~18歲階段階段的危機沖突是()

　　A．勤奮感對自卑感

　　B．主動感對內疚感

　　C．自我同一性對角色混亂

　　D．自主感對羞恥感

　　33.研究表明，學習熟練度達（   ）%，記憶效果最好

　　A.100   B.150   C.200   D.50

　　34.在教鳥的概念時，列舉“雞、鴨、鵝”等，是恰當運用了（   ）

　　A.變式    B.反例   C.同位概念   D.以上三者兼有

　　35.動作技能學習，心理過程第一階段是（   ）

　　A.聯結階段   B.認知階段   C.自動化階段   D.熟練階段

　　36.創造性思維核心是（   ）

　　A.形象思維   B.抽象思維   C.發散思維   D.聚合思維

　　37.一般認為，態度與品德形成經歷三個階段，依從、認同和（   ）

　　A.外化   B.內化   C.行為   D.從眾

　　38.衡量教師是否成熟，最重要的標志是（   ）

　　A.能否關注自己生存適應性    B.能否關注教學情境

　　C.能否自覺關注學生          D.能否更多考慮班集體建設

　　39.教育法特點主要是（   ）

　　A.民主性，限制規范的普遍性      B.國家意志性，限制規范地方性

　　C.國家意志性，民主規范地方性    D.國家意志性，限制規范普遍性

　　40.《中華人民共和國教育法》頒布于（   ）

　　A.1986年   B.1993年   C.1995年   D.2006年