F34．﹟F（應是F音）音在A和聲大調中為Ⅵ級音。

　　T35．在單音程中有14種自然音程。

　　T36．目前常被采用的C譜號是中音譜號和次中音譜號。中音譜號為中音提琴所用，有時也為長號所用；次中音譜號為大提琴、大管和長號所用；其他C譜號一般較少應用。

　　T37．小十度音程轉位后是大六度音程，增八度轉位后是減八度。

　　T38．C商調與F徵調屬于同宮系統調，bG大調的平行小調與﹟d小調為等音調。

　　F39．下面的連接內容對嗎？

　　巴赫（亨德爾） 《夜曲》 民族主義（應是現代音樂）

　　德彪西 《蘭色狂想曲》 浪漫主義

　　格什溫 《彌賽亞》 古典主義

　　門德爾松 《仲夏夜之夢》 印象派

　　莫扎特 《第四十（維特）交響曲》巴洛克音樂

　　F40． 下面所有的連接對嗎？

　　嗩吶 《空山鳥語》 《旱天雷》江南絲竹

　　二胡 《鷓鴣飛》 《三六》 蘇南吹打

　　笛子 《流水》 《將軍令》 廣東音樂

　　古琴 《霸王卸甲》 《嘎達梅林》（交響詩）二胡協奏曲

　　琵琶 《百鳥朝鳳》 《長城隨想》（二胡協奏曲）交響詩第Ⅱ卷：非選擇題（50分）

　　三、公共知識（10分）

　　41．閱讀以下材料，回答第（1）、（2）題。

　　美國哈佛大學心理學家加德納提出的"多元智能理論"認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。

　　趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。

　　周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。

　　自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。

　　魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公

　　(1).填空，每空1分，共5分。

　　依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是（語言智能），魯冠的成功主要源于他的優勢智能是（人際交往智能），周舟的優勢智能是（音樂智能），謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即（數理邏輯（或：邏輯數理）智能），此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為（身體運動智能）。