參考答案

　　一、名詞解釋（16分）

　　1答：課程是一個有意圖的而且可以修訂的計劃，它也是學習活動的計劃或藍圖。

　　2答：指由專職人員和專門機構承擔的，有目的、有計劃、有系統的、有組織的以影響入學者身心發展為直接目標的社會活動。

　　3答：國家對培養什么樣的人才的總要求，對一切教育工作都具有指導意義。

　　4答：教師職業是一種專門職業，承擔著培養合格的社會成員、延續人類社會發展的重要職責，是履行教育教學的專業人員。

　　二、判斷題（20分）

　　1、錯　　2、對　　3、錯　　4、錯　　5、錯

　　6、錯　　7、對　　8、對　　9、對　　10、對

　　三、簡答題（40分）

　　1答：多元文化教育。以教育中存在的文化多樣性為出發點，使不同文化特征的學生都享有同等機會的教育；這種教育是在尊重不同文化且依據不同的文化背景、文化特征的前提下實施的，目的在于形成學生對自身文化及其他文化的得當方式及參與多元文化的能力。多元文化教育要求批判已占主導地位的民族的經驗、文化、歷史、觀點等為中心設置的課程，消除誤解、沖突、挫傷，達到主流族群學生和非主流族群學生都能從其他民族的知識、觀點等中獲益。多元文化教育還要求教師具有多元民族的態度和價值觀，教師要能把社會多元文化主動的包容進課程、教學、教學策略、和評價等之中，要正確的評鑒自己在所文化中所承擔的角色，客觀的看待自身的文化。研究我國教育中存在的各種各樣的文化類型、形態，并在此基礎上探討適應不同文化的教育改革尤其必要

　　2答：全面發展的教育目的主要包括德育、智育、體育和美育。

　　德育即思想品德教育，含政治思想教育和道德品質教育兩大方面主要任務是引導學生確定正確的政治方向，培養學生良好的道德品質，發展學生的道德判斷能力和自我控制能力。

　　智育傳遞知識、技能和發展學生認識能力的教育，中小學智育的主要任務是傳遞基本知識（學科基礎知識和認識世界能力的基礎知識），訓練基本技能技巧（閱讀、寫作、計算及與具體學科相關的特殊技能），發展智力和認識能力（智力通過觀察、思維、想象、記憶等心理活動表現出來，以抽象思維能力為核心；認識能力通過表達能力、組織知識的能力和創造能力等表現出來）。

　　美育是傳遞審美知識、培養學生感受美、鑒賞美、創造美的能力的教育活動。主要任務是傳遞審美知識、提高審美能力，培養審美情趣，發展學生表現美和創造美的能力。

　　體育是由目的的傳遞鍛煉身體的知識，影響學生身體全面發展的教育活動。