三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代：如何開(kāi)展青少年思想品德教育
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，青少年可以輕而易舉地從網(wǎng)絡(luò)上了解各種各樣的信息。因此，他們的知識(shí)面廣，思維活躍、主體意識(shí)較強(qiáng)。對(duì)青少年進(jìn)行思想品德教育，要取得成效的話，主要從以下幾方面著手進(jìn)行改進(jìn)。
1．在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容上，更加貼進(jìn)實(shí)際生活
在以往的思想品德教育中，存在著脫離實(shí)際的做法，無(wú)論是小學(xué)生、初中生、高中生都要求他們以樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想作為品德教育的目標(biāo)，脫離實(shí)際，收效甚微。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如果我們不進(jìn)行改進(jìn)，還是按照以往的做法，其效果是可想而知的。筆者認(rèn)為，對(duì)未成年的思想道德教育，教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)合格的公民，因此，作為一個(gè)現(xiàn)代公民，他應(yīng)該具備哪些基本的素質(zhì)呢？
我們?cè)谒枷肫返陆逃校瑢⒐駪?yīng)具備的基本素質(zhì)如愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮等內(nèi)容逐步對(duì)青少年進(jìn)行教育。筆者從近年來(lái)對(duì)青少年的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對(duì)未成年人思想品德教育，有幾點(diǎn)要著重加強(qiáng)。
（1）加強(qiáng)對(duì)青少年人文精神的培養(yǎng)，使青少年擁有"精神家園"。鼓勵(lì)青少年多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，陶冶情操。
�。�2）強(qiáng)化日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和公德意識(shí)培養(yǎng)。要讓青少年知道怎樣做人，懂得做人的基本責(zé)任和義務(wù)，教育他們從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)尊重他人，懂得遵紀(jì)守法，具有團(tuán)隊(duì)合作的精神等。
�。�3）生命教育。目前對(duì)未成年人進(jìn)行生命教育尚屬起步階段，很多家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)此還沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。讓孩子懂得珍惜生命，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)有生命的個(gè)體，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和對(duì)生命的敬畏感。這樣，就不會(huì)輕易傷害生命，不至于碰到一點(diǎn)挫折時(shí)，輕易地結(jié)束自己的生命，也不會(huì)輕易地受網(wǎng)上流行的"自殺手冊(cè)"之類(lèi)的東西的影響。
�。�4）生存教育。在應(yīng)該教育的體制下，學(xué)校教育的內(nèi)容大都圍繞考試的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展，缺乏對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練等一類(lèi)生存教育。家庭教育中，由于是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)和保護(hù)，使得青少年懦弱，依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏毅力，缺乏合作精神等。因此，要多開(kāi)展戶(hù)外拓展活動(dòng)，通過(guò)戶(hù)外拓展活動(dòng)，磨練青少年的意志，提高他們的生存能力和適應(yīng)能力。
�。�5）媒介教育。培養(yǎng)青少年的媒介素養(yǎng)是媒介教育的核心。加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行媒介教育，提高對(duì)負(fù)面信息的醒覺(jué)能力，同時(shí)，學(xué)會(huì)用媒介滿(mǎn)足自己的需要，以幫助青少年發(fā)展一種認(rèn)識(shí)媒介，建設(shè)性使用大眾媒介能力，促進(jìn)自己健康發(fā)展。媒介教育是最具建設(shè)性的，也是最有效的防止媒介負(fù)面影響的方法。
2．在開(kāi)展青少年思想品德教育中，要注重應(yīng)用科學(xué)的，人性化的教育手段和方法
�。�1）在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，開(kāi)展未成年人的思想品德教育，要改變過(guò)去灌輸式的，權(quán)威式的，教育式的方法和手段，巧用現(xiàn)代媒體和工具，變單純灌輸為平等對(duì)話式的教育方式。讓青少年多參與社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)踐中去感悟，去體驗(yàn)。
�。�2）充分利用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展青少年思想品德教育。既然青少年喜愛(ài)上網(wǎng)，作為青少年的教育工作者，就應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的吸引力，來(lái)開(kāi)展青少年思想品德教育。如大力發(fā)展青少年站，以生動(dòng)、豐富的內(nèi)容來(lái)吸引青少年。政府應(yīng)從政策上支持游戲開(kāi)發(fā)商開(kāi)發(fā)有利于培養(yǎng)青少年良好的思想品德，良好的行為習(xí)慣的軟件，利用游戲?qū)η嗌倌甑奈?lái)培養(yǎng)他們的優(yōu)良的道德情操。
3．凈化社會(huì)風(fēng)氣，整個(gè)社會(huì)要形成有利于青少年成長(zhǎng)的環(huán)境
成人社會(huì)要形成一種正確的價(jià)值觀、道德觀，只有這樣，才能對(duì)青少年進(jìn)行潛移默化的影響。全社會(huì)要樹(shù)立科學(xué)的成才觀，改進(jìn)對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及選擇人才的機(jī)制，使青少年真正從應(yīng)該教育的重壓下解放出來(lái)，關(guān)注他們的身心健康，滿(mǎn)足他們心理與成長(zhǎng)的需求。教育改革勢(shì)在必行，我們的教育目標(biāo)要著眼于讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，而不僅僅是學(xué)會(huì)知識(shí)。