評價詩歌的思想內容應注意要點
詩歌，無論是寫景還是敘事，無論是詠物還是懷古，都會寄寓著詩人一定的思想感情，對詩歌內容情感的感悟是詩歌鑒賞的重點。如2002年的全國卷《春夜洛城聞笛》，要求考生能正確把握該詩思鄉懷遠的感情；2003年的全國卷《過香積寺》，考生只有把握了作為“詩佛”的王維喜好隱逸靜謐的性格特征，才有可能對詩中的“危和冷”兩字作出正確的賞析。評價詩歌思想內容應注意以下幾點：
�、賾撓翟娙说纳绞论E、創作風格。如辛棄疾曾經在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰斗生活，或表達報國無門的憤懣情緒，風格豪放悲慨。
�、趹撓翟娙怂幍臅r代背景。比如，唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，反映在邊塞詩的創作中，雖有對塞外惡劣環境的描寫，也有對故鄉親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的豪情，保家衛國的決心，因而格調高亢，情緒激蕩。而宋代則大不相同，積貧積弱、國力衰微的宋朝已沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。
③避免先入為主，具體詩歌具體分析。許多大詩人往往是多面手，其詩歌的風格也是豐富多彩的，比如杜甫的詩歌固然沉郁為多，常常抒寫憂國憂民的慨嘆，但也有象“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這樣輕快明麗的詩句；李清照的詞風固然多為婉約凄切之作，但也有“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去！”這樣豪邁的詩句。因此在賞析的時候應具體作品具體分析，切忌生搬硬套。
�、芗氉x序言和注釋。許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”，或在詩后附有注釋，有的交代了創作的年代，有的交代了創作的緣由，有的交代了創作的經過，有的交代了創作的背景，有的又為整個作品奠定了情感基調，它對理解作品的思想內容也是至關重要的，因而不能忽視。
此考點一般包括三個方面：一是對內容主題的評價；二是對思想感情的評價；三是對作者觀點態度的評價。
考查題型
1、主觀表述題--分別考查或綜合考查詩歌內容主題、思想感情、作者的觀點態度，也可和表達技巧等方式交叉融合考查。
2、選擇題--對詩歌思想內容和作者觀點態度的判斷。
3、主觀表述題常見的提問方式：
�。�1）、評價詩眼：①你認為這句詩或這首詩的詩眼是哪一個字或哪句？②你認為這句詩哪個字或哪句最能表達作者的思想情感？③你認為哪個字或哪句寫得最妙？
�。�2）、評價關鍵句：①這句詩有何特殊含義或深刻含義？②這句詩最有表現力的是哪句話，試作簡要分析。③你最喜歡詩哪個句子，并說明理由。
�。�3）、評價情感與主旨：①這首詩表達了作者怎樣的感情？②有人評價這首詩……，也有人評價這首詩……，你同意哪種看法？③有人認為這首詩是怎樣的，請你結合此詩的內容，談談你自己的理解。