講授面試知識教學要點分析：技能講授法

　　技能講授法伴隨著教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，從原始社會的口耳相傳，到教學改革后的教學媒體運用，講授法始終是教學中應用最普遍的方法。講授是課堂教學最主要的教學方式，講授技能是最基本的教學技能之一。

　　一、講授概述

　　(一)講授的含義、特點

　　1.講授技能含義

　　講授是教師通過口頭語言輔以板書向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學文化知識的教學方式。是一種教師講、學生聽的活動。它主要通過敘述、描繪、解釋、推論等引導學生了解現(xiàn)象，感知事實，理解概念、定律和公式，從而使學生認識問題、分析問題、解決問題，并促進學生智力與人格的全面發(fā)展。講授法的優(yōu)點是能在短時間內(nèi)讓學生獲得大量系統(tǒng)的科學知識，缺點是學生比較被動，師生都難以及時獲得反饋信息，個別差異也很難全面照顧。

　　2.講授的特點

　　講授教學法具有以下幾個特點：

　　(1)講授教學要根據(jù)一定的教學目的進行傳授。

　　(2)講授中，教師起主導作用，教師是教學的主要活動者。

　　(3)講授中，學生是知識信息的接受者，以聽講的方式進行學習。

　　(4)口頭語言，是傳遞知識的基本工具。

　　(5)教師要對講授的內(nèi)容做合理的組織。

　　(6)面向全體學生，根據(jù)班級學生的一般特點和水平進行教學。

　　(二)講授的基本形式

　　講授通常有講述、講解、講讀和講演四種基本形式。

　　如果用一句話簡單地說就是：講述是陳述知識；講解是分析知識；講讀是讀解知識；講演是發(fā)揮知識。

　　1.講述

　　講述是指教師用生動形象的語言，對教學內(nèi)容進行系統(tǒng)地敘述或描述，從而讓學生理解和掌握知識的講授方式。

　　(1)講述按照使用方法，大致分以下幾類：

　　技能講授法伴隨著教育的產(chǎn)生而產(chǎn)生，從原始社會的口耳相傳，到教學改革后的教學媒體運用，講授法始終是教學中應用最普遍的方法。講授是課堂教學最主要的教學方式，講授技能是最基本的教學技能之一。