五、論述題

　　【答案要點】完整技術教學是從動作開始到結束，不分部分和段落，完整、連續地進行教學和練習的方法。其優點主要體現在教學中能保持動作結構的完整性，便于形成動作技術的整體概念和動作間的聯系。在實施完整技術教學時可采用：(1)利用示范和演示來幫助學生建立動作表象；(2)抓住重點進行突破；(3)通過幫

　　助與輔助降低難度；(4)有意識地降低對動作質量的要求；(5)開發多種輔助練習和誘導性練習。

　　教育學、教育心理學部分

　　六、簡答題

　　1.【參考答案】一個良好的班集體的形成要經歷三個階段，即起始階段、發展階段、成熟階段。作為班主任，要在每個階段扮演好不同的角色。

　　(1)起始階段要扮演好“保姆”角色。班主任直接對學生進行管理、監督。

　　(2)發展階段要扮演好“教練”角色。隨著對班級學生的了解，班主任應充分發揮班干部的作用，充分利用每個學生的長處，讓每個學生都進入班級管理的“角色”，努力扮演好“教練”角色，做一些指導工作。

　　(3)成熟階段要扮演好“顧問”角色。學生學會自我管理、自我教育是班級管理的最高境界。作為班主任，在前兩個階段的基礎上，應大膽地、盡可能地放權，像班干部的產生、任期與改選，班集體中的各種活動計劃的制訂、實施及總結等，均由班集體成員討論、決定。

　　2.【答案要點】

　　(1)重視家庭教育；

　　(2)創設快樂的課堂教學氛圍；

　　(3)讓學生課外樂學；

　　(4)建立友善的人際關系；

　　(5)加強思想教育與意志培養。

　　七、論述題

　　【答案要點】

　　(1)提高認識，明確目標；

　　(2)激發興趣，培養自覺性；

　　(3)指導方法，掌握規律；

　　(4)培養習慣，養成精神；

　　(5)拓展空間，創意作業。

　　合理創設情境，使學生愿學；誘導學生思維，使學生樂學；自我評價分析，使學生會學；分層指導訓練，使學生善學。培養學生自主學習的能力需要教師積極探索，不斷進行教學反思，在教學中不斷研究，不斷完善。