二、領(lǐng)會內(nèi)容

　　對新教師要求的第二個層次是理解與掌握，要求考生對所涉及的領(lǐng)域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因后果。作為班主任與教師職能有教育學(xué)生的相似之處，但又有班級管理特殊功能。所以，幾個方法論的問題需要我們進行領(lǐng)會把握，其中最為重要的就是：

　　3.怎樣做好班主任工作

　　4.如何對待后進生

　　5.如何組建和培養(yǎng)一個良好的班集體

　　6.班主任了解和研究學(xué)生的內(nèi)容與方法

　　7.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式

　　這幾個問題需要考生們不僅識記，更重要的是理解和領(lǐng)會，因為這不僅可以出簡答題，更出現(xiàn)過與此內(nèi)容密切的論述題和案例分析題。例如：

　　（15）選擇：班主任了解學(xué)生的基本方法是（ ）【福建 2010】

　　A. 觀察法   B. 實驗法   C. 個案研究法  D. 教育總結(jié)法

　　（16）選擇：班級成員在服從班集體決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式是（ ）【福建 2010】

　　A. 常規(guī)管理   B. 平行管理   C. 民主管理   D. 目標管理

　　（17）選擇：班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面，一個是職權(quán)影響力，另一個是（ ）【江西 2011】

　　A.學(xué)術(shù)影響力  B. 個性影響力  C. 年齡影響力  D. 職稱影響力

　　（18）簡述：當代中小學(xué)校班級管理的基本內(nèi)容。【青島 2011】

　　（19）簡述：班集體的基本特征。【南通 2010】

　　（20）簡答：班主任培養(yǎng)正確的集體輿論和良好班風(fēng)，需要做好哪幾項的工作？【安徽 2009】

　　（21）論述：（結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)歷或觀察）談?wù)勛鳛樾吕蠋熌銓⑷绾谓M建和培養(yǎng)一個良好的班集體。【無錫 2011】【淄博 2010】

　　（22）論述：班集體的教育作用有哪些？請聯(lián)系實際論述班主任應(yīng)該如何組織和培養(yǎng)班集體。【江西2011真題】