結構化面試試題：怎么理解為人師表

　　一組：

　　1、你怎么理解為人師表？

　　2、校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作？

　　3、結合你所報考教學專業，談談你如何處理好執行新課程標準和教學改革的關系？

　　4、一名班主任以嚴格管理著稱，教學成績優秀，一名女生因早戀，成績大幅度下降，，班主任十分生氣，在全班點名批評了這名女生，結果這位女生從教學樓跳樓自殺，你怎么看？

　　二組：

　　1、俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業？

　　2、假若你是校長，你們學校有部分優秀教師，下班時候在家輔導學生，你對這種現象怎么看？你如何處理？

　　3、新學期領導調你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦？

　　三組：

　　1、現在有“貴族學校”、“貴族班”，對此有何評價？

　　2、請你談談在優越的環境(學校)和在相對更差的環境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？

　　3、現在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎？為什么？

　　四組：

　　1、小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發生過矛盾？作為教師對此你怎么看？

　　2、對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？考%試大|你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的？

　　3、隨談你對兒童教育的見解？

　　五組：下面是兩則廣告創意：

　　奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。

　　豐田汽車的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。

　　從創意的角度，可以看到創意在企業的發展過程中，是何等的重要，創意不僅僅體現在廣告中，在社會生活的方方面面，也無處不體現創意的重要。

　　1、請談談你是怎么看待教學創意？

　　2、你的一個很好的教學改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦？

　　3、你組織學生一次戶外活動，有個同學突然中暑，你怎么處理？