幼兒園小班的數學活動

　　一、設計意圖：

　　小三班幼兒聰明好學，年齡在3歲半-4歲半之間，這個年齡段的孩子對數字比較敏感，在學習中，能感知數概念的形成，并學習辨認1--10的字形，在游戲活動中，反復記數、點數，對數量的感知有了初步的認識。大海報可讓幼兒在輕松、主動的氛圍中學習規律數數，從而提高幼兒對數學的認知能力。我根據我班幼兒的實際情況，結合幼兒的年齡特征，設計本次數學探究游戲活動，讓幼兒學習利用數字卡片、實物卡片、粘貼海報、開火車等游戲活動幫助幼兒認識6、7、8的 字形及辨認6、7、8的數量。

　　二、活動目標：

　　1、讓幼兒認識6、7、8的 字形。

　　2、讓幼兒辨認6、7、8的數量。

　　3、體驗數字游戲的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1、教師自制海報一張、幼兒海報五張

　　2、與幼兒人數相等的6、7、8 數字卡片

　　3、實物數量卡片若干

　　4、光碟一盤，故事《動物選美》

　　四、活動過程：

　　(一)、活動導入

　　1、觀看故事《動物選美》導入活動；

　　2、教師出示海報，引導幼兒觀察；

　　3、提出問題：海報上出現的數字分別像什么？引導幼兒分組討論；

　　4、請幼兒從桌面上找出與海報相同的數字。

　　(二)、教師依次出示6、7、8數字卡

　　1、引導幼兒認識6、7、8的字形，并說說是什么數字

　　2、說說它們分別像什么?

　　3、請幼兒找出與數字相符的實物卡片。

　　(三)、手指游戲。教師分別說出6、7、8的任何一個數字，請幼兒用手指比出與數字相符的手指。或反之，游戲重復進行。

　　(四)、引導幼兒分組學習使用數字6、7、8粘貼海報

　　(五)、小結：讓幼兒在活動中尋找6、7、8數量的對象，加強數字與數量的結合。

　　活動延伸：游戲《開火車》

　　活動評析：在活動前，小三班幼兒已對數字1-5認識和掌握，通過認知活動，多數幼兒能較快地正確地辨認6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，鋪排出正確的數量，少數幼兒需在教師引導下完成。教學活動中，師生互動較好，幼兒充分體驗到數字游戲的樂趣，從而達到教學目標。