三、名詞解釋（每小題4分，共20分）

　　1.學校

　　2.兒童個體發展

　　3.教育目的

　　4.德育

　　5.講授法

　　四、簡答題（每小題6分，共30分）

　　1.學習教育學有什么樣的價值？

　　2.簡述當代兒童發展觀的基本內容。

　　3.泰勒的課程設計模式。

　　4.簡述美育的任務。

　　5.我國教育法體系的幾個基本層次。

　　五、論述題（每小題10分，共20分）

　　1.聯系實際談談一個合格的教師的職業素質。

　　2.試述決定課程的進步和發展的內部基本矛盾（基本關系）。

　　參考答案

　　一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

　　1-5：DBBAC6-10：CBBCD

　　11-15：CAACD16-20：DABAC

　　二、多項選擇題（每小題1分，共10分）

　　1.ABCDE2.ACD3.ACDE4.BCDE5.ABC

　　6.ABCE7.ACE8.BDE9.BDE10.BCDE

　　三、名詞解釋（每小題4分，共20分）

　　1.是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統地進行教育教學活動的重要場所，是現代社會中最常見、最普遍的組織形式。

　　2.指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。

　　3.教育目的是教育主體對于其所希望達成的結果的設定，即教育活動所要培養人才的總的質量標準和規格要求。

　　4.是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環境，促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構和提升的教育活動。

　　5.教師運用口頭語言系統地向學生傳授知識的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。