面試的常考題型及解答方法

　　一、組織管理協調能力問題

　　1.課堂管理類問題

　　課堂管理是教師對課堂的整體把握，是保證教學過程順利進行不可或缺的。此類問題設置的情景多是在課堂教學過程中發生，因此考生要注意，采取的措施多為臨時性的安撫或壓制。

　　例如：你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?

　　參考答案：

　　首先，我非常理解學生上課睡覺，因為中學生的學習壓力真的很大，很大一部分學生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就 閉住了，對于這樣的事，我不會動怒。我會給他五分鐘的休息時間，五分鐘過后，若他還沒有爬起來聽課，我會很無意地叫他起來回答問題，一般就可以幫助他們清 醒了。或是走到他座位前，輕敲他的桌子，并示意其注意聽課。另外，對于學生上課睡覺的問題，在實習期間，我說：“知道大家非常的辛苦，你們可以小睡一下， 但要在我看不見的時候，比如我扭頭寫字的時候”，同學們就笑了，睡覺的學生也爬起來繼續聽課了。其實，老師可以在課堂上多設置一些提問，或是講個小笑話， 好的一節課應該是有緊有松，有動有靜。老師要多做反省，是不是自己的課不夠精彩，好好備課，讓自己的課精彩精彩更精彩！

　　2.班主任工作類問題

　　學校教育是以班集體為單位來進行的，學校教育的各項工作，都跟班主任有關系，班主任既要關心學生的學習狀況，教育學 生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確學習方法，養成良好學習習慣，增強創新意識和學習能力；又要進行有效的班集體管理，保證學校各項教育工作的順利進 行。例如：如果你是班主任老師，在班級管理方面，請說明民主管理方式與權威管理方式各有何利弊得失?你將采取哪一種領導方式?

　　參考答案：

　　在班級管理中，民主管理方式尊重學生的主動性，注重發揮學生的作用，全員參與班級管理，群策群力。權威式管理方式是以班主任為班級管理的中心，學生一切行動聽指揮。這兩種班級管理方式各有利弊。

　　如果我是班主任，就分學段決定采取何種管理方式。如剛接手一個班級，應先采用權威式管理方式，在工作中了解學生的差異，做好學生的情況調查，為學生自主管理做好示范，隨后逐漸培養學生，建立民主化的管理制度，采用民主管理方式。

　　二、人際溝通能力問題

　　1.與學生溝通類問題

　　教師不僅要傳授學生知識，更要教會學生如何為人處事。教師不僅要關注學生的學習，更要關心學生身心的發展。平時與學生多做交流。對于與學生溝通一類的問題，在回答中應體現以下幾點原則：

　　(1)平等地與學生交往對話；

　　(2)公正、客觀地評價學生；

　　(3)理解學生，關心愛護學生；

　　(4)尊重學生的人格和權利；

　　(5)學會傾聽，善于傾聽。

　　例如：小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?