《教育心理學》考試全真模擬試卷及答案第5卷

　　一、選擇題

　　1．針對學生具體情況，德育可以有多種開端，但按一般教育順序，開端于（）

　　A．知

　　B．情

　　C．意

　　D．行

　　2．法國社會學家利托爾諾倡導的教育起源理論被稱為教育的（）

　　A．心理起源論

　　B．生物起源論

　　C．意識起源論

　　D．需要起源論

　　3．決定教育性質的根本因素是（）

　　A．上層建筑

　　B．科學技術

　　C．政治經濟制度

　　D．社會生產力

　　4．班主任了解和研究學生的主要方法是（）

　　A．考核法

　　B．談話法

　　C．調查法

　　D．觀察法

　　5．義務教育的根本性質是（）

　　A．全民性

　　B．基礎性

　　C．強迫性

　　D．普及性

　　6．“分組教學”的分組主要是按學生的（）

　　A．年齡

　　B．學習成績

　　C．智力發展水平

　　D．學習興趣

　　7．教學改革的核心是（）

　　A．更新教學觀念

　　B．采用現代教學技術

　　C．改革教學內容

　　D．實施個別教學

　　8．德育過程的主要矛盾是（）

　　A．德育內容與德育方法之間的矛盾

　　B．教育者與受教育者之間的矛盾

　　C．道德認識與道德行為之間的矛盾

　　D．教育者提出的道德要求與受教育者現有道德水平之間的矛盾

　　9．經常在活動中讓學生自己設計、自己動手、自己檢查，這所體現的課外校外教育的特點是（）

　　A．獨立性

　　B．多樣性

　　C．實踐性

　　D．自愿性

　　10．確立教育目的的重要依據是（）

　　A．生產力

　　B．政治制度

　　C．生產方式

　　D．生產關系