三、名詞解釋（每題4分，共20分）

　　1、學校教育

　　2、教育目的

　　3、“雙基”

　　4、講授法

　　5、德育

　　四、判斷題（每小題1分，共10分）

　　1、（）教育實踐是教育理論的源泉，因此，教育學實質上是教育實踐經驗的匯編。

　　2、（）辦多少學校多少人受教育，多少人從事教育工作，決定于剩余勞動力的量。

　　3、（）我國教育的重點是基礎教育，抓好素質教育的關鍵是實施義務教育。

　　4、（）活動課程是課程計劃以外開展的體現自主、靈活、廣泛、實踐特征的課程形式。

　　5、（）一般認識能力是特殊認識能力的基礎，特殊認識能力又有助于一般認識能力的發展。

　　6、（）“發現法”要有一定的知識的經驗儲備，要求學生有相當的思考力，因而不太適用于低年級教學。

　　7、（）對同一個班的學生，教師可以根據各個學生的不同特點，提出不同的教學要求。

　　8、（）孔子把“教人做人”作為德育的根本任務。

　　9、（）用什么性質的思想品德教育內容去教育學生，取決于一個社會的生產力和科技發展的水平。

　　10、（）“六段式”課堂結構模式是“注音識字，提前讀寫”的一個創新。

　　五、簡答題（每題5分，共15分）

　　1、教育現代化的基本內容有哪些？

　　2、國內外教學組織形式改革的趨勢。

　　3、簡述思想品德教育的任務。

　　六、論述題（每題10分，共20分）

　　1、為什么教育有相對的獨立性？表現有哪幾個方面，并分別舉例說明。

　　2、聯系教學實際，談談如何實施自學一指導教學模式