中學語文課程與教學論復習資料

　　（八）研讀過程分析階段的主要任務有哪些？

　　1、結構分析。結構分析的基本任務就是把握作者的思路，注意開頭結尾、層次段落、過渡照應和詳寫略寫。

　　2、內(nèi)容要素分析。讓學生掌握文章的主要內(nèi)容。記敘文，特別是小說中的人物形象、故事情節(jié)，說明文中的事理，議論文中的論點、論據(jù)，詩歌中的意境，戲劇中的矛盾沖突等。

　　3、寫作技巧分析。讓學生認識和借鑒文章的寫作方法，如構思、剪裁的技巧，直接抒情和間接抒情的方法等。

　　4、語言分析。分析語言的規(guī)范性和藝術性。即語法分析、修辭分析和語言風格分析。

　　5、重點分析。任何一篇文章的教學，都需要突出重點，包括特點、要點、難點和疑點，特別是講講部分一定要抓住重點。

　　（八）導語的作用是什么？

　　調(diào)動學生的情感，激發(fā)學生的興趣；明確學習目的，提示學習方法。導入的方法多種多樣：設置懸念法；創(chuàng)設情景法；應用法；聯(lián)系實際法；回顧導入；直觀導入法；審題導入；圖示導入；提示導入；提煉觀點導入；介紹背景導入等等。