中學語文課程與教學論復習資料
(13)、語文試卷的評析方法：
�、寤痉椒ǎ航桀}發(fā)揮；
�、婢唧w的方法：1、抓住一點，講清一類
2、對照比較，講清知識、能力和智力的關系 3、改變題型，觸類旁通。
(14)、解行識字法的要點 ：1、解行為本 2、偏旁帶字 3、形音義結合
(15)、常見的對外漢字教學法 ：1、翻譯法 2、古文字介入法 3、畫圖法 4、體態(tài)語教學法 5、偏旁部首帶子法
6、語音摹擬法 7、部件分合法 8、筆順展示法 9、韻語教學法 10、信息化教學法
(16)、設定語文教學目標的依據(jù)：1、語文課程目標、階段目標、單元目標與教學目標。
2、語文教學的實際水平。 3、基礎教育課程改革的要求。
(17)、安排語文教學內容的基本原則：1、語文內容和語文形式統(tǒng)一的原則。2、語文教學中發(fā)展智力的原則。
3、識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際全面訓練，各種語文能力協(xié)調全面的發(fā)展
4、語文課程資源的優(yōu)選和重構原則。
(18)、現(xiàn)代語文教學情境主要有：課堂教學、實驗室教學、多媒體教學、自主性教學、課外活動教學。
(19)、情感教學理論的代表人物：羅杰斯。
(20)、創(chuàng)立教師為主導，學生為主題的教學模式的人是：錢夢龍。
(21)、良好的閱讀習慣有：1、勤于讀書的習慣。2、健康讀書的習慣。3、邊讀邊思邊動筆的習慣。