課評集訊:能動英語屋昌平校區招聘急招幼兒英語教師的通知
北京能動時代教育科技有限公司(BeiJing Dynamic Times Education &Technology CO.,LTD,以下簡稱“能動英語”)秉承“讓英語能動起來,讓我們能動世界”的發展理念,專注于中國英語教育領域,致力于英語教育產品的研究與推廣。公司以權威的專利技術、強大的課程研發能力為核心競爭力,推行系統完善的課程體系、科學先進的教育模式和標準化的經營管理模式,已發展成為中國英語教育領域的先鋒,并致力于成為中國最大的英語教育產品開發商和提供商。
2010年11月,北大青鳥的楊明先生收購能動英語,并給予最高度的重視,親自率領曾經成功運營“北大青鳥”這個名牌的管理經營團隊推進項目,當前計劃在北京開設40家中心。項目規模和投入力度前所未有。
能動英語屋是能動英語專注于少兒英語教育推廣普及的平臺。能動英語屋采用全國統一的經營管理模式,統一的 VI 形象,統一的教學產品,統一的課程體系,標準化的教學方法,面向 8-14 歲學生提供優質的英語學習指導和培訓。
首席設計師李如云博士:
1977 年 畢業于北京外國語學校,并留校任教
1978 年 考入北京師范學院英語系,邊工作邊讀書
1982 年 畢業,并于同年赴美國紐約州立大學布法羅分校攻讀碩士學位
1984 年 獲得紐約州立大學布法羅分校教育學碩士學位
1984-1989 年 在北京外國語師范學院英語系(現首都師范大學外國語學院英
語語言文學系)任教
1989 年 赴美國弗吉尼亞大學教育學院攻讀英語基礎教育專業博士學位
1996 年 獲得美國弗吉尼亞大學教育學博士學位
1997 年 獲得弗吉尼亞詹姆斯麥迪森大學工商管理碩士
2000 年 作為特聘的海外專家,任教于首都師范大學外國語學院英語語言文學系
董事長楊明先生:
能動英語董事長,北大青鳥 IT 教育首席執行官,北京大學正研究員。第一個提出“軟件藍領”概念,正式提出培養軟件產業工人的理念。
他大力推行全新的 IT 技能緊缺型實用人才培養模式,對國內 IT 行業產生了深遠影響,成功幫助 30余萬學員成為 IT 從業者。兩度被媒體評為“影響中國軟件業 20 人”。并當選“中國十大教育人物”,同時當選的還有原北京大學校長許智宏,新東方教育科技集團總裁俞敏洪,谷歌大中華區總裁李開復等。楊明率先將特許經營模式引入教育培訓領域,運用特許加盟與院校合作并用的業務模式,成功將 1999 年只有 14 名員工、負債 210 萬的北大青鳥 IT 教育打造成目前全體系 10000 余名員工、240 余家授權培訓中心、450 余所合作院校、覆蓋全國 90 余座城市、年收入 21 億的中國最大 IT 職業教育機構。2007 年、2008年,公司兩度入選中華人民共和國商務部評選的“中國連鎖經營百強企業”,是迄今為止教育培訓領域唯一上榜品牌,并連續兩年榮獲“中國服務業十大優秀特許品牌”稱號。
企業優勢
理念前瞻,眼界獨到:
能動英語革命性的提出“語言是技能”的理念,首次在語言的科學研究層面破譯英語學習本質,真正符合英語學習規律,將英語學習回歸語言認知的本源。任何一門語言的學習都包含理論和實踐兩方面的因素!把芯坑⒄Z”和“運用英語”具有不同的含義,也具有不同的教授方法。前者需要了解英語的語言結構,英語的文化和歷史,是專家學者們研究的語言知識;后者只需要訓練聽、說、讀、寫的技能,是大多數學習英語的人所需要的技能。任何一種語言人們可以用其來溝通思想,交流感情,“交流”是語言的靈魂。從交流角度看,對語言功能的掌握首先應該是技能,其次才是知識。一門語言在交際中技能部分所占的比例大約為 90%,而知識部分所占的比例大約只占 10%。經過分析我們發現中國學生對英語作為技能的掌握大約在 20%,而對英語作為知識的掌握則占到 80%,這也回答了外國人常常問的“為什么中國學生 GRE 或 TOFEL 考試成績很高,卻不能開口交流”這樣的問題。能動英語淡化英語作為一種知識而學習的觀念,強化英語作為一種技能來訓練的思維;淡化英語學習對環境和教師的依賴,強化英語習方法上的優化;強調英語學習和培訓必須標準化、量化,為非母語環境下的學生量身定制英語教育培養方案。