課評集訊：能動英語屋昌平校區招聘急招幼兒英語教師的通知

　　北京能動時代教育科技有限公司(BeiJing Dynamic Times Education &Technology CO.，LTD，以下簡稱“能動英語”)秉承“讓英語能動起來，讓我們能動世界”的發展理念，專注于中國英語教育領域，致力于英語教育產品的研究與推廣。公司以權威的專利技術、強大的課程研發能力為核心競爭力，推行系統完善的課程體系、科學先進的教育模式和標準化的經營管理模式，已發展成為中國英語教育領域的先鋒，并致力于成為中國最大的英語教育產品開發商和提供商。

　　2010年11月，北大青鳥的楊明先生收購能動英語，并給予最高度的重視，親自率領曾經成功運營“北大青鳥”這個名牌的管理經營團隊推進項目，當前計劃在北京開設40家中心。項目規模和投入力度前所未有。

　　能動英語屋是能動英語專注于少兒英語教育推廣普及的平臺。能動英語屋采用全國統一的經營管理模式，統一的 VI 形象，統一的教學產品，統一的課程體系，標準化的教學方法，面向 8-14 歲學生提供優質的英語學習指導和培訓。

　　首席設計師李如云博士：

　　1977 年 畢業于北京外國語學校，并留校任教

　　1978 年 考入北京師范學院英語系，邊工作邊讀書

　　1982 年 畢業，并于同年赴美國紐約州立大學布法羅分校攻讀碩士學位

　　1984 年 獲得紐約州立大學布法羅分校教育學碩士學位

　　1984-1989 年 在北京外國語師范學院英語系（現首都師范大學外國語學院英

　　語語言文學系）任教

　　1989 年 赴美國弗吉尼亞大學教育學院攻讀英語基礎教育專業博士學位

　　1996 年 獲得美國弗吉尼亞大學教育學博士學位

　　1997 年 獲得弗吉尼亞詹姆斯麥迪森大學工商管理碩士

　　2000 年 作為特聘的海外專家，任教于首都師范大學外國語學院英語語言文學系

　　董事長楊明先生：

　　能動英語董事長，北大青鳥 IT 教育首席執行官，北京大學正研究員。第一個提出“軟件藍領”概念，正式提出培養軟件產業工人的理念。

　　他大力推行全新的 IT 技能緊缺型實用人才培養模式，對國內 IT 行業產生了深遠影響，成功幫助 30余萬學員成為 IT 從業者。兩度被媒體評為“影響中國軟件業 20 人”。并當選“中國十大教育人物”，同時當選的還有原北京大學校長許智宏，新東方教育科技集團總裁俞敏洪，谷歌大中華區總裁李開復等。楊明率先將特許經營模式引入教育培訓領域，運用特許加盟與院校合作并用的業務模式，成功將 1999 年只有 14 名員工、負債 210 萬的北大青鳥 IT 教育打造成目前全體系 10000 余名員工、240 余家授權培訓中心、450 余所合作院校、覆蓋全國 90 余座城市、年收入 21 億的中國最大 IT 職業教育機構。2007 年、2008年，公司兩度入選中華人民共和國商務部評選的“中國連鎖經營百強企業”，是迄今為止教育培訓領域唯一上榜品牌，并連續兩年榮獲“中國服務業十大優秀特許品牌”稱號。

　　企業優勢

　　理念前瞻，眼界獨到：

　　能動英語革命性的提出“語言是技能”的理念，首次在語言的科學研究層面破譯英語學習本質，真正符合英語學習規律，將英語學習回歸語言認知的本源。任何一門語言的學習都包含理論和實踐兩方面的因素�！把芯坑⒄Z”和“運用英語”具有不同的含義，也具有不同的教授方法。前者需要了解英語的語言結構，英語的文化和歷史，是專家學者們研究的語言知識；后者只需要訓練聽、說、讀、寫的技能，是大多數學習英語的人所需要的技能。任何一種語言人們可以用其來溝通思想，交流感情，“交流”是語言的靈魂。從交流角度看，對語言功能的掌握首先應該是技能，其次才是知識。一門語言在交際中技能部分所占的比例大約為 90%，而知識部分所占的比例大約只占 10%。經過分析我們發現中國學生對英語作為技能的掌握大約在 20%，而對英語作為知識的掌握則占到 80%，這也回答了外國人常常問的“為什么中國學生 GRE 或 TOFEL 考試成績很高，卻不能開口交流”這樣的問題。能動英語淡化英語作為一種知識而學習的觀念，強化英語作為一種技能來訓練的思維；淡化英語學習對環境和教師的依賴，強化英語習方法上的優化；強調英語學習和培訓必須標準化、量化，為非母語環境下的學生量身定制英語教育培養方案。