7、因特網中，統一資源定位符的英文縮寫是（       ）

　　8、計算機軟件可分為（              ）、（               ）。

　　9、計算機病毒是一種專門干擾計算機正常工作的（            ）。

　　10、計算機系統中，根據應用條件和硬件資源不同，數據傳輸方式可采用（          ）傳送、（         ）傳送和復用傳送。

　　四、論述題（本大題共2小題，共45分）

　　1、假設你接到了學校的任務，要你和你的學生共同來設計一個信息技術學科教研網站，要求設計美觀大方，內容豐富實際，有地方特色，簡述你將如何發動學生，從哪些方面來著手準備，以及對網站的整體設計構思。（本題15分）

　　2、2006年4月，臨沂市市教研室進行了新一輪的課堂教學改革，信息技術課題組通過對義務教育階段信息技術學科的現狀進行仔細的分析和研究，確定了義務教育階段信息技術的“三五五”教學策略，現在假設小學《信息技術》課本中有這樣一課。《制作簡單的表格》。這節課的教材分析如下：

　　概述：有這樣幾大塊內容：一、認識表格，二、制作簡單的表格，三、在表格中輸入文字并調節表格中的文字，讓學生從認識表格到學會制作表格并學會在表格中輸入文字、編輯、修飾輸入的文字。

　　重點：表格的制作和文字的輸入加工。

　　難點：表格文字的插入和調整。

　　學習目標：1、學會用用WORD2000制作簡單的表格

　　2、學會在表格中輸入文字

　　3、學會修飾表格中的文字

　　學生分析：已經掌握了文件的保存、在WORD中輸入文字等知識。

　　教學環境：計算機網絡教室，所有計算機能夠上因特網，多媒體網絡教室軟件或液晶投影儀(實物投影儀)。

　　（1）簡述“三五五”教學策略中的“三”、“五”的內容。（5分）

　�。�2）請你根據“三五五”教學策略的指導思想，結合新課改理論，談談你如何來設計、上好這一課。要求：思思路清晰，過程明了。（本題25分）